“三带三学”强认识破难题求实效

——贵州师范大学校级党员领导干部学习教育在抓结合上下功夫

学习教育环节是搞好教育实践活动的基础。学校教育实践活动启动以来，校级领导班子及校级党员领导干部坚持把学习教育摆在突出位置，活动一开始就突出“三带三学”，在“带”字上下功夫，在“学”字上创特色，在“用”字上做文章，着力聚焦“四风”，找准突出问题，即知即行即改，示范推动全校教育实践活动取得实效。

一、带着要求学，系统学习提高认识

开展教育实践活动，学习是首要任务。校级领导班子弘扬认真精神，严格学习要求，严肃学习纪律，坚持用严的尺子衡量自己，用高的标准要求自己。一是计划周密细致学。制订《贵州师范大学党的群众路线教育实践活动校级领导班子集中学习方案》，校级党员领导干部除了按要求全面学习《贵州师范大学党委领导班子带头开展党的群众路线教育实践活动实施方案》规定的学习内容外，还学习高校党建、高等教育相关法律法规等，使教育实践活动与中心工作紧密结合，相互促进；拟定《贵州师范大学校级领导班子集中学习安排表》，安排3天集中学习时间，并在学校校务平台、学校群众路线教育实践活动专网公示，明确学习的具体时间、内容、地点和主讲（主题发言人）等，做到自学有笔记，集中学习有报道，使校级党员领导干部的集中学习活动不折不扣落到实处。二是形式多样灵活学。采取个人自学与集中学习相结合、党委书记上专题党课与校级党员领导干部领题调研相结合，观看专题影片与赴息烽集中营等爱国主义教育基地接受革命传统教育相结合、专题辅导与研讨交流相结合、正面教育与警示教育相结合的方式进行，创新学习形式，保障学习效果。三是搭建平台宣传学。充分发挥校园媒体、网络平台等优势，开设党的群众路线教育实践活动专题网站，设置上级精神、学校动态、基层快讯、要论摘编、学习辅导、典型经验、整改落实等栏目，活动开展至今累计发布各类信息200余篇，在校报开设“深入开展党的群众路线教育实践活动”专栏，大力宣传中央、省委关于深入开展教育实践活动的重要精神和决策部署，充分报道学校教育实践活动的工作部署、进展动态，同时在校报推出系列评论员文章，全面宣传学校教育实践活动开展情况，扩大学习教育覆盖面，营造了浓厚的学习氛围。

二、带着问题学，深入调研破解难题

坚持问题导向，破解发展难题。校级党员领导干部大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持用所学理论去认识、分析和解决学校实际问题，采取多种方式带头开门纳谏，深入调研破解难题。一是走下去“听”。坚持问计于民、问需于民、问效于民，在建立每位校级党员领导干部联系一个基层党委（党总支）制度的同时，校党委书记韩卉带头深入到地理与环境科学学院、图书馆等单位走访基层干部群众，面对面听取意见建议；其他校级党员领导干部也结合各自分管工作，重点深入困难多矛盾突出的单位（部门）听取意见，并开展领题调研，撰写调研报告，进一步改造主观世界、坚定理想信念、强化群众观点、改进工作作风。二是请上来“提”。校级党员领导先后主持召开11个座谈会，直接听取基层党委（党总支）书记、副书记，学院（教学部）院长（主任），研究基地（工程中心、研究所、重点实验室等），党外人士代表（含民主党派、无党派人士），学生家长、校友代表，离退休老同志代表，教辅部门负责人，教师代表，不同层次学生代表的意见建议。学校第五届教代会暨第八届工代会第二次会议期间，校级党员领导干部专门向参会代表征求意见建议。三是多形式“找”。为进一步找准校级党员领导干部“四风”方面存在的问题，在召开座谈会的基础上，通过开展校领导接待日活动、在师生中发放一定数量的问卷，进一步征求师生的意见建议，并通过在学校教育实践活动办公室旁设置征求意见箱，设置网上征求意见箱，公布专线电话等，广泛听取对校级领导班子和校级党员领导干部“四风”问题的意见。同时，校党委还委托各基层党委（党总支）、各单位，广泛听取各方面的意见建议，原汁原味梳理后向校党委反馈。目前，经初步统计，共分类整理出全校干部群众向校级领导班子及校级党员领导干部提出的意见建议19条。

三、带着责任学，边学边改务求实效

问题就是整改的方向。校级党员领导干部树立强烈的责任担当，坚持把解决问题贯穿于教育实践活动之中，针对查摆出来的问题，立行立改，回应师生期待。根据干部群众反映的意见建议，着力从解决具体问题入手，从师生员工感受最直观、反映最突出的事项改起，先后提出严格公务用车配备使用管理、推动校区功能科学定位、整治文山会海、规范选人用人等方面的整改措施。一是制定《贵州师范大学公车管理办法》（试行），校领导带头作出表率，不配专车；组织车辆使用单位及科研项目负责人与学校签订公务用车使用承诺书，防止和纠正公务车辆配备、使用中的铺张浪费行为，2013年学校公务用车支出比2012年降低37.62%。二是针对师生普遍关注的三校区定位问题，按照边学边查边改、立行立改的要求，一方面，面向全校师生员工公开征集三校区功能定位的“好建议”和“好方案”，现征集到意见建议22条；另一方面，多次召开座谈会，专题研究讨论校区功能定位问题，推动校区功能定位更为科学合理，更好地促进学校各项事业发展。三是下大力气整治文山会海和迎来送往，2013年学校组织的全校性会议、活动与上年同比分别减少23.48%和32.55%，今年以来，以校党委、校行政和学校党委办公室、学校办公室名义印发的文件数量与2013年同期相比减少11.5%，学校层面的公务接待消费同比减少50%以上。四是提出并落实科级干部选拔任用“十项”创新举措，完成新一轮科级干部的竞聘上岗，有效改善了学校干部队伍整体结构。校党委及时将整改具体措施及整改情况向师生公布，在全校干部群众中引起强烈反响。大家普遍认为，校级领导班子和校级党员领导干部立说立行、带头整改，树立了榜样、作出了表率，在全校释放了改进作风上行下效的强大正能量。