中共贵州师范大学委员会
我校党委一贯重视学生入党积极分子队伍建设，把学生入党积极分子队伍建设作为学生党员发展工作的基础性工作来抓，结合学校实际，制定了《中共贵州师范大学入党积极分子培养教育考察工作细则（试行）》，使这项工作不断走上了规范化、制度化的轨道。通过扎实有效的工作，我们长期保持了一支数量充足、质量较高的入党积极分子队伍，学生入党积极分子人数常年保持在6000人左右，促进了学生党员发展工作的稳步发展。近三年来，共发展学生党员2000余人，特别是2003年全国高校党建工作会议后，党委进一步加大发展学生党员发展工作力度，仅今年上半年就发展学生党员813名，是去年全年发展数的1.3倍。至6月底，学生党员占学生总人数的比例达到13.74%，比2003年提高了5.5百分点。
一、抓好三个环节，下移工作重心，不断激发新生的政治热情
一是把工作做在学生的心上。为了充分利用新生入学教育的契机，对学生进行入党教育，我们坚持在每年的新生教育活动周专门开设新生入党教育活动，除向学生全面介绍学校党建工作的情况外，各党总支还专门向学生介绍本单位组织发展的情况和要求、组织新生学习党的基本知识和入党程序，使学生一进校就接受组织的醺陶，感受到组织关怀和入党的荣誉感，积极培养学生的政治热情，激发学生入党的愿望。
二是把“双学”小组建在班上。新生进校后，在第一学期内每个班都建立“双学”小组，指定思想政治素质好、组织能力较强的高年级学生党员或青年教育党员担任组长，通过在新生中广泛开展党的基本知识和基本理论学习、专题演讲毕业、征文活动和各种社会实践活动等多种形式，使学生对党的知识有更进一步的了解，增强他们入党的决心和信念。现全校共成立“双学”小组151个，参加“双学”成员达9132人，占全校学生人数的82%以上。其中，一年级参加“双学”小组的人数占“双学”小组人数的70%左右。
三是把着力点放在培养教育上。对学生中入党愿望强烈，基本素质较好的学生，及时启发他们向党组织递交入党申请书。对已向党组织递交了入党申请书的积极分子，党组织及时指定专人与其谈话，了解他们的思想状况和入党动机，明确提出要求，指出努力方向。经党支部讨论同意列为入党积极分子的，党支部讨论决定后一周内，指定两名正式党员作为其培养联系人，对其进行日常的培养教育。并积极采取多种形式和途径对他们进行有计划、有重点的培养教育，使其不断成熟。现全校向党组织递交申请书人数6000余人，接近学生总数的60%。其中，一年级向党组织递交入党申请书的人数占交入党申请书总人数83%以上。
二、实行“1、3、6”培养联系人工作制度，加强对学生入党积极分子的经常性培养教育
为了不断规范入党培养联系人制度，充分发挥培养联系人在学生入党积极分子培养教育和考察等方面的积极作用，我们制定《中共贵州师范大学培养联系人工作细则（试行）》，对培养联系人的条件、任务、工作程序和纪律提出了明确的要求。担任培养联系人必须是正式党员、有一定党务工作经验、责任心强，具有胜任培养联系工作任务所具备的理论政策水平和工作能力，能严格要求自己，在学习、工作和生活中能发挥先锋模范作用。要求培养联系人一个月至少与培养联系对象谈一次话，每三个月相互交流一次培养联系意见，每六个月向党支部汇报一次工作情况和为培养联系对象写一次培养教育考察情况。连续三个月不能履行培养联系人工作职责的，不再担任本次培养联系工作。《细则》实施以来，培养联系人工作得取了进一步增强，实现了“三个到位”：一是工作到位，确保证入党积极分子一般在递交入党申请书后一周内就能有明确的培养联系人和培养教育工作的及时开展。二是责任到位。以制度的形式明确了培养联系的工作职责和要求，保证了这项工作有章可循，可据可依，减少了培养联系人工作的自主性、随意性和盲目性。三是措施到位。“1、3、6”工作制度的实施，使这项工作具有较强的可操作性，有利于党组织对培养联系人的监督和考核，能更好地督促培养联系人做好对入党积极分子的培养教育工作。
三、建立三级培训制度，提高学生入党积极分子的政治理论水平
为了充分发挥各级党组织在发展学生入党积极分子培养教育工作中的积极性，在全校营造一种良好的环境和氛围，提高教育效果，我们在多年的实践中，摸索出了分级培训的教育模式，形成了“三级培训、三层教育、三面推进”的培养教育体系。
（一）明确职责，分级实施，明确三级职能。一是充分发挥业余团校在入党积极分子培养教育中的积极作用，近年来，我们加强了学生入党积极分子培养教育工作与团员教育工作的协调和统一，把团员教育与入党积极分子教育有机地结合起来，在业余团校培养对象的选拔上，以团员入党积极分子为重点，在业余团课的内容安排上，把党的基本知识和入党程序教育的内容渗透在系列团课中。校团委每年举办业余团课20余次，其中，党的知识专题课占25%，参加学生人数达2000余人次，学生入党积极分子占95以上。二是发挥院（系）党总支的作用，把入党积极分子、党员的培养教育和管理结合起来，以系列党课和主题实践活动的形式不断加强对入党积极分子、党员的理论教育和和实践锻炼。全校每年党总支针对入党积极分子的系列党课和各种实践活动达近200余次，参加培训的入党积极分子人数近20000人次。三是发挥党校的熔炉作用，加强对基本具备入党条件、近期可以发展并已确定为发展对象的入党积极分子进行集中教育，帮助他们进一步深化对党的认识，升华理想信念，端正入党动机。我校党校现已累计举办入党积极分子发展对象培训班达53期，其中，2001年6月至今的三年中，举办了15期，培训学生入党积极分子2000余人。
（三）区分对象、明确主题，抓好三个层次的教育。我们根据学生在校期间的变化特点，根据不同的对象和层次进行分类培训，进一步提高了教育的针对性和实效性。一是对积极要求进步但又还未向党组织递交入党申请书的一般积极分子，重点开展“全面提高思想政治素质，树立共产主义远大理想”为主题的理论学习活动和“党在我心中”为主题的实践活动。二是对入党积极分子重点开展“坚定共产主义信念、端正入党动机”为主题的理论教育活动和“以实际行动向党组织靠拢”为主题的实践活动，帮助学生入党积极分子明确党员条件和义务，端正入党动机，坚定共产主义信念，提高政治思想觉悟。三是对党员重点开展“增强党性锻炼，实践党的宗旨，发挥先锋模范作用”为主题的理论教育和“我为党旗添光彩”为主题的实践活动。分层次、分对象的培养教育模式的建立，对进一步规范入党积极分子教育、加大培养教育力度，起到了积极的推动作用。
（三）规范内容、注重实效，抓好三个方面的建设。一是理论教育方面注重内容的系统性和规范性，重视党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，加强专业知识、形式教育的渗透，努力探索适应社会发展要求和个人成长需要的内容体系。二是在教育形式方面，坚持理论与实践相结合，把丰富的实践活动贯穿于理论学习过程之中，增强学习的实效性、趣味性和针对性。三是在教育手段上，积极发挥现代科技手段的作用，重视多媒体课件的建设和网络建设。
四、加强实践锻炼，提高学生入党积极分子的综合素质
我们在认真总结多年来学生入党积极分子实践教育经验的基础上，提出了 “一个党总支一个特色活动”的要求和学生党员发展工作“三进四结合”的工作思路（“三进”即学生党建进公寓、进网络、进社团；“四结合”即把学生党员发展工作与全面提高学生综合素质结合起来、与加强学生党员教育管理结合起来、与充分发挥学生党员的先锋模范作用结合起来、与推动学校精神文明建设结合起来），努力构建学生入党积极分子实践锻炼的新平台。
（一）立足校园，打造新型实践锻炼基地。立足校园，积极为创造条件，拓展学生入党积极分子实践锻炼空间，为学生入党积极分子搭建实践锻炼平台，是我们加强入党积极分子实践锻炼的基本思路。一是给学生入党积极分子交任务、压担子，让他们在为同学服务中锻炼和成才，全校学生入党积极子担任学生干部人数占学生干部人数的90%以上，学生入党积极分子在学生中的带头作用得到了较好的体现。二是充分发挥社团的作用，为学生入党积极分子提供新的实践锻炼空间。我们现有学生社团30余个，参加社团的学生3000余人次，其中学生入党积极分子占70%以上。针对这一情况，我们加强了与管理学生社团的校团委的协调与配合，在选拔社团负责人时，优先考虑学生入党积极分子，让他们在学生社团管理中发挥带头作用。通过两年的工作，学生社团负责人中入党积极分子人数已从2002年的60%上升到了现在的86%。三是有针对性的组织学生入党积极分子参加党的一些活动。如在党支部讨论吸收新党员的支部大会、七.一庆祝活动、新党员宣誓活动及各党总支组织开展的各项入党积极分子可以参加的活动中，有意识地安排一些入党积极分子参加，让他们接受党内生活的醺陶，增强组织观念意识。通过多种形式、多种渠道的工作，学校已成为学生入党积极分子实践锻炼的重要基地，学生入党积极分子在各种学生活动中的骨干作用得到了充分发挥。
（二）坚持党团共建，拓宽实践锻炼的舞台。我们始终坚持党建带团建、团建促党建，充分发挥团组织在学生中覆盖面广、影响力大、学生参与面宽的优势，把学生入党积极分子队伍建设与团组织的各种实践活动有机地结合起来，实现党团共进的目标。坚持有计划、有重点地组织学生入党积极分子参加校团委组织的“三下乡”暑期社会实践活动。通过开展社会调查、扫盲支教、科普知识宣传、实用技术培训、法律服务、文艺演出以及挂职锻炼等多种形式的社会实践活动，让学生接受教育、经受磨擦、开拓视野、丰富知识、增长才干。在每年的暑期学生“三下乡”社会实践活动中，学生入党积极分子参与率达80%以上。
（三）探索社区共建模式，延伸实践锻炼的空间。积极引导和支持各党总支立足校园，面向社会，建立入党积极分子和党员实践教育基地，通过组织开展义务帮教、救助活动、科技宣传等实践活动，帮助入党积极分子深入社会了解国情、民情和党情，进一步培养学生的政治热情，增强学生关爱社会、服务社会的责任感，在实践中加强党性锻炼。经过几年的探索，文学院党总支在毕节大营镇开展的支教和扶贫活动、法学院党总支与云岩区普陀社区开展的“爱心帮扶进万家”和未成年人思想道德教育共建活动、理学院学生入党积极分子和党员开展的社区义务家电维修活动、历史与政治学院党总支组织的“滴水爱心”帮扶活动等一批实践活动卓有成效地开展起来，各项工作已经走向了正常化、规范化，这些社会实践基地已成为了学生入党积极分子了解社情、增长知识，炼就本领、磨练意志的新天地。同时历史与政治学院党总支在旭东路开展的弱势群体帮扶活动、体育学院党总支在黔东办事处开展的全民健身活动、音乐学院党总支在花溪区高坡乡开展的非农业技术培训等一批新的实践教育基地正在逐步形成。