数学与计算机科学学院党委在开展创先争优活动中，按照“加强组织领导、坚持分类指导、注重整体推进、确保取得实效”的工作思路，要求各教工党支部紧紧围绕提高教育教学质量这条生命线来开展创先争优活动，推动学院广大教职工党员在争创教学先进岗、办好人民满意教育中作表率、当先锋，工作取得了实际成效。

一、落实总体部署、贴近支部实际，扎实推进创先争优活动

各教工党支部按照学院党委提出的“一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜”的总体要求，贴近工作实际，突出实践特色，围绕“作教学表率当育人先锋”这个主题，结合学科专业特点，积极开展创先争优活动。

数学学科教工党支部凸显教师教育特色，把“抓教技提高，重实战演练”作为活动主题，通过教工党员各提出一个课题，对各课题涉及到的相关技能进行讨论交流，组织进行说课或公开课教学等一系列主题实践活动，增进了教工党员之间的了解，并带动了众多普通教师的积极参与，为形成良好的教研氛围、提高学生专业技能创造了条件。

公共教学部教工党支部通过开展“举行一次多媒体课件设计比赛、上好一堂示范性公开课、开展一次评课教研活动、作好一次学术报告、组织一次参观活动、每名教师党员帮扶一名困难学生”的“六个一”活动，较好地实现了教师党员“工作中脚踏实地，把困难和责任扛在自己肩上，冲锋在前、奋斗在先，为学院和学校建设做贡献；学习中实事求是，树立学无止境，终身学习的观念，用与时俱进思想武装头脑；科研中求真务实，以‘求真’推动发展，靠‘务实’开拓创新，多出科研成果；服务学生中真心实意，真情实感，切实提高人才培养质量的“四实”工作目标。

教工信息党支部以“着眼专业、展望未来”为主题，通过组织开展教学改革立项、教学观摩评比、精品课程建设等活动，使广大学生知晓专业发展方向，了解学科研究前沿，增强专业学习兴趣。同时将创先争优活动延伸至党外教师，通过创建富有成效的活动品牌，扩大活动的影响力和感召力，营造全员育人的良好氛围。

二、组建教学团队、发挥党员优势，不断提高教育教学质量

教学质量是教学工作的生命线，加强教学团队建设是提高教学质量的根本保证。为突出教师教育特色，进一步提高教学质量，学院以教学改革为动力，以课程建设为纽带，以人才培养为根本，组建了24个教学团队。先后出台了《教学团队建设实施方案》、《学术队伍建设实施方案》、《团队建设任务书》、《关于设立课程教学优秀奖的决定和实施细则》等系列措施，从制度上加以保障，在经费上给予支持，为建设高绩效、高水平的教学团队奠定了坚实基础，学院获批贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目的数量占全校总数四分之三。党支部和党员教师在教学团队创建工作中发挥了重要的推动作用，在24个教学团队中，三分之二的领衔人和成员是教师党员；省高等学校教学质量与教学改革项目的带头人和承担者，全部是教师党员；教学科研获奖人员中的80%以上是教师党员。针对这一实际，在学院党委的指导下，广大教师党员在实践中积极探索将党建工作向团队创建延伸，切实增强基层党组织的凝聚力和战斗力，为激励学院广大教职工党员在争创教学先进岗、办好人民满意教育中作表率、当先锋，推动创先争优活动向纵深方向发展提供了坚强政治保证。

三、深化创争内涵、激发党建活力，全面服务学生成长成才

教工党支部立足实际，不断深化创先争优活动，把党的政治优势转化为科学发展优势；教师党员主动承担任务，不断深化教育教学改革，积极创新教育教学内容，争当勇于改革、敢于创新的先锋。在党支部的示范引领和党员的影响带动下，在广大师生员工中形成了“爱岗敬业、奋勇争先、争创一流”的良好氛围，为推动学院跨越发展奠定了最为坚实的基础。近年来，学生参加全国数学建模竞赛获国家级二等奖1个，省级一等奖11个、省级二等奖10个、省级三等奖4个，毕业生就业率在95%以上，毕业生党员就业率为100%。学院作为学校博士学位立项建设单位，有一级学科硕士学位授权点2个，国家级教学团队和省级教学团队各1个，先后获批国家教育部特色专业建设点、省级重点学科、省级示范专业、省级重点实验室、省级重点学科人才基地各1个。这些成绩的取得诠释了创先争优的深刻内涵，这些平台的搭建为进一步提高教育教学质量，全面服务学生成长成才，提供了持久动力和源泉。

实践永无止境，创新永无止境。下一阶段工作中，我们各教工党支部将按照学校和学院党委的部署和要求，强化实践特色，做好“结合”文章，以开展创先争优活动的实际成效凝聚推动学院科学发展的强大合力，为提高学院教书育人水平和人才培养质量，推动我省高等教育事业科学发展做出新的更大贡献。