这次全校科级干部任职资格民推双选工作中，设置了以知识测试和计算机操作能力测试为主要内容的综合测试环节，目的在于了解学校中青年干部的学习情况，引导中青年干部进一步增强学习的积极性和主动性。通过对试卷情况的分析，从总体上看，广大中青年干部基本具备了履行工作职责所需的基本理论知识、思想政治素质及计算机操作技能，但也反映出干部学习的一些不容忽视的问题：一是实用性倾向，对与自身工作业务相关的基本理论、基本知识掌握较好，而工作中运用不多的应知应会的知识和技能较为欠缺；二是理论学习与思考工作结合不好，认识和分析问题较为空泛，缺乏应有的深度和广度。从部门和岗位分布看，从事党务工作的同志对党的基本理论、基本知识握较好；机关职能部门的同志对学校的基本情况及发展中的重大事件较为了解；业务部门的同志在计算机操作技能方面比较突出；后勤、服务部门的同志，理论知识和计算机操作能力相对薄弱。从不同年龄段看，年轻同志在计算机操作技能上较有优势，但少数年轻同志对基本理论、基本知识和逻辑思维能力、综合分析能力仍比较欠缺；一些工作年限长、实践经验丰富的同志，知识更新不够，对新知识、新技能的掌握需进一步加强。
学校中青年干部是学校管理工作的基础，是推动学校发展的重要力量。当前，学校发展进入新的历史阶段，实现建设教学研究型大学的战略目标，需要全校上下的共同奋斗，前进道路上面临的新挑战、新困难，需要全校上下共同面对，尤其是广大干部，如果不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的神圣使命，甚至难以找到应有的位置。因此，对广大干部，特别是中青年干部而言，学习就是工作，是必须承担的责任和使命。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口任务重、工作忙不去学习或者敷衍了事的做法，那种把为了学习而学习、理论与实践严重脱节的现象，都是十分错误的，也是十分有害的。党的基本知识、基本理论特别是马克思主义中国化最新成果，是干部不断提高政治素养、提高实际工作能力的有力武器；经济、政治、社会、文化等方面的知识，是干部开阔视野、扩大知识面的必要补充；与岗位职责相关的新知识、新技能是干部做好本职工作的重要基础。这些都是有利于干部健康成长、出色履职必须重视和加强学习的重要内容。
“不积跬步，无以至千里。”坚持不懈地加强学习，是干部自身发展的需要和应当承担的责任，更是加强干部队伍建设、推动学校科学发展、办好让人民满意的高水平大学的必然要求。广大干部要增强学习的紧迫感和自觉性，领导干部要带头加强学习，把学习作为一种生活方式、一种精神境界、一种价值追求、一种政治责任，大力弘扬理论联系实际的优良学风，要学会带着问题用心学习，做到学有所思、学有所悟、学有所成；要紧密联系工作和思想实际，不断把学习上的收获转化为谋划工作的正确思路、促进工作的有力措施、开展工作的真实本领，转化为推进学校发展的实际行动；要在学习中思考创新，在消化吸收既有知识、积极成果的基础上，提高认识，更新观念，形成改进工作的新思路、新方法、新举措。
各级党组织、各单位各部门要高度重视并积极营造勤奋学习、刻苦钻研的舆论氛围，多形式、多渠道丰富干部的学习活动；要结合实际制定干部学习计划，明确学习内容，提出学习要求，检查学习成效，建立加强干部学习的长效机制，努力建设学习型单位、学习型部门，使干部在干中学、学中干，学习工作两不误、两促进。附录：
科级干部民推双选综合测试试卷.doc
贵州师范大学科级干部“民推双选”综合测试分数段.doc