根据校党发[2007]49号文件精神，院党委高度重视，进行了周密部署和认真贯彻落实，制定了“党员争先，评建创优”党员教育主题实践活动活动方案。各学科党支部和学生党支部从九月中旬开始组织全体党员认真学习中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件、省委“1+9”文件精神和有关评建方面的文件、讲话精神。从10月15日起，各支部相继召开专题组织生活会议，每个党员都在认真调查研究、分析的基础上撰写专题发言提纲，并根据发言提纲认真查找在教学、科研、学科建设、育人、管理、服务、学习等各项工作中存在的问题和困难，积极讨论克服困难和研究解决问题的思路和方法，并提出具体的努力方向。通过学习和积极讨论，引导党员教师积极投身到教学、科研和学习实践中，为本科教学水平评估工作建言献策。学生党支部组织学生党员讨论如何在学校迎评、学风建设中发挥先锋模范作用的专题会，通过学习讨论，大家增强了使命感，责任感，提高了认识。全面深刻地总结自己在学校开展评建工作以来的表现情况，深入查找学院、学科、班级存在的问题和不足，提出了具体的努力方向。党总支在10月26日召开了专题组织生活会总结大会。各支部书记和党员代表进行了总结和交流发言。

 
专题组织生活会总结大会           教工党员对学生管理工作进行发言

   一、每位党员都以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到评估工作中

   全体教师党员认真学习了有关评估工作的文件，了解评估指标体系、各观测点的内涵，明确了目标任务，扎扎实实地做好本职工作；在教学中严谨治学、从严执教，认真上好每一堂课，努力提高教学质量，着力培养学生的素质和能力。在工作中顾全大局，心系学校，关心学生。能以高度的责任心、饱满的热情、务实的态度投入到评建创优的工作中来。

   1.教学方面

   学院以迎接评估为契机，对两年来的教学工作进行了认真的梳理、总结，将本科教学作为最基本的任务，制定了适合专业特点的本科教学管理方法，规范了教学管理工作；完善了课程的教学大纲，注重学生的实践教学环节。根据评估指标的要求，做好授课计划，教案的撰写，课堂教学环节的设计，作业的批改和课外辅导学生等工作。对近年来的试卷，教学日志进行认真自查，并对存在的问题进行调整。开展公开课教学，虚心听取听课教师对教学的建议和意见，不断探索新的教学方式和手段，努力提高教学水平和质量。合理安排时间互相听课，互相交流授课。完善各项教学管理规章制度并认真贯沏落实，通过建立和完善促进教学工作的激励机制和约束机制，使老师们热爱教学，搞好教学；并通过有效的教学管理教学手段，激发学生的学习热情，全面提高本科教学质量。

2.学科和科研建设方面

在教学实践中，教师党员经常结合科研中提出的问题，发挥学生的积极性，让学生参与到科研课题之中，培养了学生的科研能力，又巩固了学生的知识，不仅能够培养学生的科学研究能力，更重要的是树立科学的观点，以科学态度和方法来观察问题、分析问题。鼓励教师出成果，党支部积极鼓励和支持相关教师进行学术交流和科学研究工作，充分发挥党支部的先锋堡垒作用。

   学生党支部通过学习讨论，增强使命感，责任感，提高认识。学生党员作为学生中的骨干力量，教育、组织他们自觉地在学习、

 

  

   教工党员对学科建设进行交流发言   学生支部在进行讨论

工作、生活等各方面起表率，体现学生党员的先进性。通过学生党员带动入党积极分子，进而带动全体同学共同进步，形成普通同学向入党积极分子看齐，入党积极分子向学生党员看齐，学生党员竞相体现先锋模范作用的良好态势，形成普通同学、入党积极分子、学生党员互相监督，互相鼓舞的新形势。将保持党的先进性教育有机地和学风建设工作结合起来，通过各种渠道和方式大力宣传，以全新的精神风貌迎接教育部评估。将党员先锋模范作用扎根在日常管理工作中，将党员的示范性作用体现在日常生活学习中，从日常起，从点滴做起，做遵守课堂纪律，遵纪校规校纪的标兵。广大党员以评估标准，从自身做起，严格要求自己，模范遵守校规校纪，通过多种形式带动其他同学形成文明礼让、谦虚务实、朝气蓬勃的精神风貌，一个学生党员曾这样说：“虽然我不能为学校的迎评工作作出什么贡献，但至少我要展现出师大学生良好的精神风貌，至少我不能为学校抹黑”。除了进行专题民主生活会之外，学生党支部还以专业分为党小组，与各学科教师党支部进行联系，加强与本专业教师的沟通和交流，充当教师与学生之间的桥梁和纽带，并协助各学科办公室进行环境美化、制度上墙等具体工作，使学科组办公室焕然一新，又加强了学生与教师的进一步交流。

 

 

   通过专题民主生活会，统一了思想，提高了认识，明确了前进的方向。大家一致认为：学院目前的状况是起步晚、起点低，从办学经验、师资力量、人员配置及硬件建设等方面与评估要求还存在很大差距，因此，我们要变压力为动力，进一步明确工作方向和工作思路：一是把思想观念统一到高等教育的轨道上来；二是注意加强自身的职业道德修养，不断提高自身的能力；三是加强师资队伍建设，完善培养规划，让每一位教师特别是教师党员都改变原有高职培养观念，树立本科教育观念，不断加强师资队伍建设。四是不断完善队伍管理制度，以科学的制度来管理人，使本科教育进入到一个良性循环阶段，推动学风建设。五是加强学科团队精神意识的培养。六是在教学、师资队伍、学科和科研建设方面，以迎接教学评估为契机，加强教学改革和注重对青年教师的培养，采取多种途径，使青年教师通过听课形式或教研学习达到提高教学质量的目的。制定并落实师资队伍建设相关的政策和措施，大力引进高学历、高职称的人才到学科工作，稳定师资队伍，不断提高教学质量。加强中青年骨干教师和学科带头人的选拔和培养工作，到2012年，使学科的校级优秀中青年骨干教师的比例达到教师总数的10%左右；通过中青年骨干教师的选拔和培养，学科的高级职称、尤其是教授的比例在进几年内达到学校规定的标准。

   在时间紧、任务重、压力大的情况下，学院教师结合教学、科研、工程实践及学生的学习、生活、工作的实际情况，对学生思想道德建设、教学计划、教学大纲、学科发展战略等方面的问题进行了深入探讨，对存在的问题提出了要求和解决方法，并向学院提出了书面意见和建议，整个学习讨论活动产生了明显的效果。根据学习讨论活动情况，有的党支部还撰写宣传简报，通过网络方式进行宣传，积极引导，扩大影响。

综上所述，通过党员主题民主生活会，达到了预期的目的，使全体党员的观念达到了统一，增强了他们的责任感和紧迫感，为我院继续搞好评建创优的工作奠定了良好的基础。

 

（稿件来源：材料与建筑工程学院）