11月29日下午，应教育科学学院党委邀请，教育学专业陈建录博士于GJ2521教室为我院教育学专业三个年级学生作题为“历史视角下基础教育理论改革”的学术讲座。

陈博士首先初解了当前不同专业的就业形势，强调当今社会是市场经济，敢于推销自己是成功的关键。并结合自身实践经历与当今社会教育热点事件深度剖析了教育的内涵、教育制度的现状及其影响、教育理论的改革创新及怎样改、如何改等教育理论改革内容。指出教育的内涵是文化，文字是文化的载体，古体字蕴含中国文化的博大精深。随后，陈教授通过分析对比古代传统教育制度，西方教育制度及当今教育制度的现状，透彻分析了学生身心成长变化及自我意识的改变增强，针砭时弊地指出人才培养制度的缺陷，改革创新意识的薄弱及力度的缺失。同时审视中国社会经济发展现状，分析中国教育的缺失及发展动力不足的原因。

他说，学习的目的是“习”，教育是感受知识、明白过程、领悟含义，智慧是重点。同时强调“改”和“革”的重点是理念创新，盲目跟随主流，无主见无思考只会导致教育的落后与制度的缺失。反之，以观察周围，观察世界的思维方式，善于分析周围的世界与生活，培养“智识分子”，教育才有希望，质量才能得以提升。

最后，陈博士引用成功人士的事例，鼓励同学们应广泛涉猎，阅读书籍，培养自身全方位的能力，并指出智慧是情商与智商的总和，良好的为人处世之道，善于变通，尊重他人是成功的关键，也是个人能力的体现。

同学们纷纷表示，自校党委部署“转变作风提效能，创先争优促发展”主题活动以来，我院以开展专业主题讲座为契机，加强了师生间的交流，增强了同学们对专业学习的热爱。