在新的历史条件下，如何充分利用高校党校这一阵地，建立新机制，探索新方法，开辟新途径，不断增强党校工作的活力，努力培养一支政治素质过硬，业务素质拔尖的高素质人才，为学校的改革与发展奠定坚实的人才基础，是每一所高校党校必须认真思考、积极探索的新课题。 
我校党校近年来，勇于面对新形势、新任务，不断加深对党校工作重要性的认识，切实增强工作的使命感和责任感，与时俱进、深化改革、开拓创新、注重实效，在不断增强党校工作活力等方面做出了开创性的探索，逐步形成了“一个中心”（紧紧围绕学校改革发展大局这个中心）、“两个需求”（学校对高素质人才的需求、人才全面成长的内在需求）、“三个特性”（培训计划的科学性、针对性、实效性）、“四个创新”（体制创新、内容创新、方式创新、制度创新）、“五个结合”（务虚与务实相结合，理论与实际相结合，培训与研讨相结合，校内与校外相结合，灌输与互动相结合）的培训特色，使西安建筑科技大学党校这一特殊熔炉，为培养和锻铸一支思想过硬、信念坚定、作风朴实、具有创新精神的干部和教师队伍做出了应有的贡献，使党校工作不断焕发出新的青春活力。 
 
一、创新培训体制，适应形势发展 
 
学校领导对干部培训工作认识非常清楚，他们知道，目标再宏伟，归根结底要靠人去实现，没有一支政治头脑清醒，创新意识强，业务能力高，作风扎实的干部教工队伍，一切都是空谈。因此，做好以凝聚人心和提高素质为主要目的教育和培训工作，这不仅关系到西建大能否在短时间内走出困境，更关系到学校宏伟目标的实现，关系到西安建筑科技大学在新世纪能否抓住战略机遇，实现跨越式发展。思路理顺后，校领导根据新的形势，大胆进行体制改革，以党校为基础，成立教育行政学院，两块牌子，一套人马。既抓党员干部和入党积极分子的培训，又抓非党干部及教学骨干培训，极大的拓宽了党校培训工作层面。 
学校十分重视党校工作，把党校工作放在突出位置，从原来单一的党委抓变为党政联手抓，形成干部培训工作的统一体。由校党委书记高明章同志担任党校校长，校长徐德龙院士亲自请缨担任教育行政学院院长，校纪委书记张建同志担任党校常务副校长，教育行政学院常务副院长。党政联手，紧密配合，这种高规格的党校领导格局，这种把党员干部与非党干部、教学骨干培训紧密结合的格局，在我校党校发展史上，从未有过，为党校工作的不断创新提供了有力的保证。 
几位校领导对党校培训工作十分关心，每期培训班开学，校领导都亲自参加，并担任主讲教师，亲自授课。尤其是学校校长徐德龙院士，只要我们去请他，他从不推辞，而且他有时还到培训班与学员一同听课。 
党校、教育行政学院形成一体化后，在抓好教工、学生入党积极分子培训的同时，不断扩大培训层面。近几年定期举办：党支部书记、科、处级干部、高层次人才、学生辅导员、纪检监察干部、新任研究生导师、教学骨干、青年教师等培训班。使学校整个管理层，教学层，科研层的工作人员经过多层次全方位的培训，综合素质有了新的提高，为学校的发展奠定了人才基础，有力促进了学校各方面工作的开展。 
 
二、创新培训方式，提高培训质量 
 
如何走出一条既继承和弘扬党校培训工作的优良传统，又紧贴时代精神；既立足于校情，又面向社会；既反映出干部培训的一般规律，又具有自身的鲜明特点，从而满足学校各方面人才多层次学习需求的党校教育新路子，多年来，我们结合学校实际，在办学思路、培训内容、培训方法、教学实践活动方式上不断进行深入探索和创新。 
 
1、在培训内容上，坚持科学性、增强针对性。我们在坚持“理论基础、世界眼光，战略思维，党性修养”培训思路的同时，教学计划安排讲求科学性，针对性，教学效果力求时效性，摒弃了传统的形式主义严重、缺乏特色的办班模式为紧扣时代主旋律，紧扣国家和学校发展的脉搏，做到班班有特点，课课有针对性。为做到这一点，党校在制定每年培训计划时，强调自己做到五个明确：明确每年党的工作重点及任务；明确国家经济发展的目标；明确全球关注的热点、焦点；明确学校每个时期的工作重点；明确培训对象关注及迫切需要解决的问题。在对大局把握的基础上，党校工作者深入基层，调查了解，征求有关学员的意见，确定不同班次设置什么样的培训内容，邀请哪方面的专家，拟定哪些有针对性的考核题目，因班设课，一切从实际出发，从需求出发。 
 
2、在培训方式方法上，做到“五个结合”，即变过去的灌输式为灌输式与互动式相结合，理论与实践相结合，务虚与务实相结合，专家辅导与个人自学相结合，校内学与校外调研相结合，理论思考与结合工作撰写体会文章结合，培训工作富有实效。 
 
3、在教学实践活动方式上，按照不同培训对象，选择不同的考察单位。如革命圣地延安，深圳、珠海，西飞，宝鸡桥梁厂，省内外有关高校考察学习。特别是高层次人才班赴青海、甘肃等地考察学习取得了很好的效果。2000年11月下旬，我们组织高层次人才培训班学员，在隆冬时节，行程数千公里，深入青海、甘肃两省进行西部大开发的考察与科研洽谈活动，在近半个月的时间里，学员们顶风冒雪，送科研成果到生产第一线，赴厂矿企业科技扶困，在为有关企业排解大量生产难题的同时，与有关企业签订了20余个科研合作项目。青海省、甘肃省政府对这次活动非常重视，青海省长亲自出面接待，省科技厅，农业厅，发改委等部门多次与学员们进行座谈。学员们不但思想上得到净化，还带回大量科研课题。在成功举办这次活动的基础上，近几年，我们还先后组织学员赴陕西榆林，山东莱钢，重庆“二重”等地或企业学习考察，均取得了很好的效果。 
 
三、创新考核方式，注重培训效果 
 
如何保证培训班学习效果，近年来，我们对培训班的考核方法进行了不断的创新，逐渐总结和探索出不少行之有效的新方法，收到了不错的效果。 
加强考核管理。针对不同的班次，不同的对象，采用不同的考核方式，是提高培训效果的一种行之有效的方法。如举办处级干部培训班，我们精心选编三十多道思考题，要求每人必须选择其中的一道题，结合自己所从事的实际工作写一篇文章，文章要有创意，有观点，并就如何搞好本职工作提出建设性的意见。由于考核内容具体化，因此，参加培训的学员十分重视，每人在学习结束时都按时交出了自己的考核文章。我们组织专家进行认真审阅，选出十几篇文章在报刊杂志上刊登，并对优秀者进行奖励，有的文章提出的观点还得到校领导的重视。这种考核方式，既可以发挥每个学员的独创性见解，又保证了学习不走过场。
对辅导员培训班，结业时我们进行开卷考试，一共有二十多道题，都是辅导员平时工作中常碰到的问题，如：你是如何看待大学生谈恋爱的，它的利弊在哪儿？你是如何看待大学生上网这一现象等等，考题没有固定答案，题出得很灵活，完全是一种能力的测试。这样的考题，既对其本人培训效果是一个检阅，也是对其业务能力的一个综合考察，目的就在于使他们通过培训，提升他们的理论水平和实际工作能力。 
近年来，我们以重培训质量，重培训效果为出发点，以提高学员工作能力为目的，以加强考核为手段，使党校培训工作收到显著效果，得到学校领导的肯定。几年的实践也使我们深深感到创新没有止境，探索是我们事业永恒的主题，在人类进入新世纪、科技经济飞速发展的今天，党校培训工作还有不少新课题等待我们去发现、去研究、去探索。我们将以不断创新的精神，不懈的努力，不断开拓和丰富党校教育新途径，让党校永葆活力。使党校这一熔炉，火势不减，越来越旺，为国家培养和造就更多的高素质复合型人才。 
 
（作者系西安建筑科技大学党校副校长）